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“Hacer de la EDUCACIÓN
motor real del
CAMBIO SOCIAL”
CONFERENCIAS
Recursos para trabajar las emociones en el aula (Método Ruler)
Ruth Castillo Gualda
Profesora Universitaria en la Universidad Camilo José Cela. Consultora del Yale Center for Emotional Intelligence y responsable de formación Método RULER para población hispano-hablante
Descripción
En mi ponencia compartiré la importancia de metodologías basadas en evidencia para trabajar las habilidades emocionales en la infancia, qué es el Método RULER, las principales herramientas, los principales beneficios y la importancia de la integración de la educación emocional en el proyecto educativo del centro.
Acompañar emocionalmente durante la infancia
Sara Tarrés
Psicóloga miembro del Grupo de trabajo en inteligencia emocional del Colegio Oficial de la Psicología de Cataluña y directora del blog Mamá Psicóloga Infantil
Descripción
Destacar la importancia de aceptar, validar y acompañar emociones intensas durante la infancia para el desarrollo socioemocional de la infancia.
Educando las emociones desde la Paciencia
Carmen Esteban
Psicóloga de vocación y corazón especializada en infancia y adolescencia
Descripción
Aprenderemos a conocer el desarrollo de las diferentes emociones de los niños y a cómo gestionarlas de forma respetuosa. Además conoceremos las grandes obstáculos de la educación emocional y se ofrecerán herramientas prácticas para las familias y educadores.
TALLERES
Inclusión del alumnado en la escuela
Almudena García Negrete
Maestra de escuela inclusiva.
Descripción del taller
Breves pinceladas de aspectos sobre inclusión, recursos, estrategias, materiales, herramientas y metodologías que favorecen la accesibilidad universal.
Conexión emocional con tu alumnado
María Jesús Campos
Psicóloga educativa especializada en infancia y adolescencia, realizando intervenciones individuales y grupales, asesoramiento y formación a familias.
Descripción del taller
Este taller tiene como objetivo ofrecer estrategias, pautas y recursos que favorezcan el vínculo y la conexión emocional con el alumnado, siendo este uno de los pilares en el desarrollo profesional como docentes, ayudando a las relaciones y comunicación entre docente y alumnado.
Uso de juegos para la expresión emocional
María Jesús Campos
Psicóloga educativa especializada en infancia y adolescencia, realizando intervenciones individuales y grupales, asesoramiento y formación a familias.
Descripción del taller
En este taller se tratará de exponer de qué manera los juegos de mesa nos sirven como herramienta de expresión emocional y cómo tratar de aprender a gestionarla. También se verán juegos específicos para el área emocional.
La atención, un proceso indispensable para entender las emociones
Elvira Fernández Pena
Docente y divulgadora en el blog y en el podcast Atención Selectiva, escritora y asesora de convivencia escolar, rediseño de ambientes lúdicos y patios inclusivos.
Descripción del taller
Comenzaremos reflexionando sobre la importancia de la atención en los procesos atencionales. A continuación se realizará un visionado de un recurso sobre la atención selectiva. En base a este concepto realizaremos una dinámica en la que se pedirá la participación activa de las personas asistentes al congreso, y que ayudará a comprender cómo los estímulos distractores (con especial hincapié en los emocionales) pueden paralizarnos y hacer que nuestra atención decaiga. Emplearemos recursos de participación activa a través de Internet para que sea activo y sintamos casi, casi, la presencialidad. Por último, reflexionaremos acerca de lo que es realmente importante, un estímulo saliente, en la vida de un niño, de una niña. Con todo esto, se relatarán datos tanto científicos como personales que sirvan para ejemplificar y reflejar conceptos durante todo el taller.
Emothings (los Superthings de las emociones)
María del Prado
Profe de infantil y primaria, siempre dispuesta a crear aventuras.
Descripción del taller
Proyecto sobre las emociones, partiendo de algo muy cercano a nuestros alumnos como son los Superthings. Imaginate que llegas a clase y el propio Enigma te pide ayuda para rescatar a unos nuevos Superthings que ha creado el profesor K. Si quieres vivir esta aventura, te espero en este taller.
La Asamblea como medio de expresión emocional
Cecilia Gómez del Pino
Maestra de Educación infantil. Trabajo en la escuela pública desde 2008 y soy una persona en constante aprendizaje.
Descripción del taller
Considero la asamblea como la base sobre la que iniciar el aprendizaje diario con el alumnado. De forma rutinaria, el alumno y la alumna necesita expresarse, necesita contar, y necesita que le escuchemos. Si un alumno/a habla y expresa sus sentimientos y emociones, podemos llegar a él de forma mucho más directa. Si desde pequeños/as se nos dan las herramientas para enfrentarnos al mundo adulto, ese niño o niña podrá llegar a ser y crecer en armonía dentro de la sociedad.
Autorregulación emocional en alumnado con NEE
Iris Carabal Reyes
Maestra de PT y tutora de un aula específica en un colegio público de Castellón.
Descripción del taller
Orientaciones y estrategias prácticas para trabajar la autorregulación emocional en alumnado con necesidades educativas especiales.
La importancia de la autoestima
Nuria Vázquez
Psicopedagoga, maestra, facilitadora de Disciplina positiva y asesora familiar. Intento poner mi granito de arena.
Descripción del taller
Hablaremos de cómo se desarrolla la autoestima y de cómo podemos ayudar a que se fortalezca evitando hacer mella en ella.
5 Principios de Disciplina Positiva
Diana Cristina Jiménez
Psicóloga y Psicoterapeuta, Adlerian Counselor, Entrenadora Certificada en todas las áreas de Disciplina Positiva y Madre de familia numerosa.
Descripción del taller
Una exposición práctica enfocada a conocer los principios de la Disciplina Positiva con ejemplos prácticos.
Inteligencia Emocional y aulas seguras
Nekane González Morales
Master en Inteligencia Emocional. Coach educativo. Trainer en Disciplina Positiva. Terapeuta Ocupacional especializada en Salud Mental. Antropóloga. Escritora.
Clara Pérez de Miguel
Descripción del taller
Claves básicas para la creación de un espacio emocional seguro dentro del aula.
Educación Respetuosa
Cristina Vico
Profesora del Colegio San Cayetano
Fátima Cortizas
Profesora del Colegio San Cayetano
Descripción del taller
La educación respetuosa en la educación infantil es un enfoque pedagógico centrado en el respeto por el niño como individuo y su desarrollo integral. Este enfoque se basa en la idea de que el niño es un ser activo y competente que aprende a través de su interacción con el entorno y los demás.
En un taller sobre educación respetuosa en educación infantil se abordarían diversas estrategias y herramientas para implementar este enfoque en el aula. Por ejemplo, se puede fomentar la autonomía del niño ofreciéndole opciones y permitiéndole tomar decisiones en situaciones cotidianas, como elegir la actividad que quiere realizar o la forma en que quiere hacerlo.
Además, se promovería una comunicación respetuosa y empática con los niños, escuchando sus necesidades y emociones, y evitando el uso de castigos o recompensas para controlar su comportamiento.
En general, la educación respetuosa busca crear un ambiente de confianza y seguridad para el niño, donde pueda explorar y aprender de manera libre y autónoma, fomentando su curiosidad, creatividad y desarrollo emocional y social.
El cuento como medio de expresión emocional
Lola Cabrillana
Maestra de infantil y escritora.
Descripción del taller
Este taller expondremos el papel de los cuentos en el desarrollo emocional de los niños, así como una breve descripción de cómo utilizarlos como herramienta de transmisión de contenidos, resolución de conflictos y desarrollo de la creatividad.
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